ब्रिटिश म्यूजियम में वर्चुअल रियलिटी: शिक्षा के लिए वर्चुअल रियलिटी वातावरणों का क्या मान है?

आवार्तक वास्तविकता: तकनीकी यांत्रिकियों से बोधात्मक अनुभव तक एक व्यापक अध्ययन

प्रवेश और अवधारणात्मक ढांचा

साक्षात्कार वास्तविकता (Virtual Reality, VR)सोमूरूलमे (immersion)

ऐतिहासिक जड़ें: पैनोरामा से स्टेरियोस्कोपी की ओर

1800 के दशकों में कलाकार विस्तृत पैनोरामिक चित्र बनाते थे—उदाहरण के लिए अमेरीकी कलाकार कृति—और बाद में विशेषज्ञों ने (Boustedioscopy) विकसित किए, जो समतल सतह पर दिखने वाली छवियों में दर्शकों को गहराई का भ्रम दिखाकर तीन आयामी प्रभाव उत्पन्न करते हैं। इन दोनों कार्यों के पीछे दर्शक को दिखाई जाने वाली दृश्य में उसे खुद को खींच लेने की इच्छा थी (Virtual Reality Society, 2015)। आज का डिजिटल रूप तो पिछले तीस वर्षों में आकार लेना शुरू किया, लेकिन यह सदियों से चली आ रही वैकल्पिक वास्तविकता अनुभव की ज़रूरत को ज़िंदा रखता है।

तकनीकी यांत्रिकी और घटक

दृश्यमान और फोकल सिस्टम

वास्तविकता की मूल संरचना यह है कि प्रत्येक दृष्टि के लिए अलग-अलग चित्र उत्पन्न करके (binocular disparity) का भ्रम पुनः सृष्टि किया जाता है। हेडसेट में मौजूड प्रदर्शक उपयोगकर्ताओं की दृष्टि दूरी (IPD—interpupillary distance) के अनुसार समायोजित के जाते हैं और गति-चित्र असंगति को कम करने के लिए उच्च रिफ्रेश रेट के साथ कार्य करते हैं। इस असंगति में जितना घटाव आता है, उतना ही दिमाग वास्तविक वातावरण को एक वास्तविक स्थान के रूप में कोड करने की प्रवृत्ति बढ़ाता है।

ट्रैकिंग तकनीक और इंटरैक्टिविटी

आधुनिक VR सिस्टम इन घटकों पर निर्भर करते हैं:

• ट्रैकिंग (Tracking):
• गायरोस्कोप, एक्सेलोमीटर और मैग्नेटोमीटर
• एल कंट्रोल्यूडर्स और टचस्क्रीन पैनल

वास्तविक समय में सिमुलेशन अल्गोरिदम

सिस्टम उपयोगकर्ता से आने वाले इनपुट को प्रोसेस करके तत्काल वातावरण को अपडेट करता है। इस चक्र में जितना कम विलंबन (latency) होगा, उतना ही कम होगा; यह सिस्टम डिज़ाइन का एक क्रिटिकल पैरामीटर है।

क्षेत्रीय पैमाने: गेम उद्योग से संस्कृति तक

खिलाड़ी घाटी को पार करना

पिछले तीन दशकों में वर्चुअल रियलिटी मुख्यतः की सेवा कर रही है; सुमेलने वाले हार्डवेर के लिए विकसित उपयोगकर्ता अनुभूतियाँ मुख्यतः मनोरंजन पर केंद्रित रही हैं। 1980 के दशक में Sega के Master System 3D चश्मे और Nintendo के 1995 के शीर्षक, उपयोगकर्ताओं को कम रेज़ॉल्यूशन वाले 3B वातावरण में चुने गए गेम खेलने की संभावना देते थे; हालाँकि कम बिक्री और खराब उपयोगकर्ता अनुभूती, वर्चुअल रियलिटी के व्यापक संभावनाओं के प्रति प्रथम उत्साह को कुछ समय के लिए बुझा दिया। पिछले पाँच वर्षों में, हार्डवेर गुणवत्ता, संबंधित एक्सेसोरीज़ और सॉफ्टवेर अनुभूतियाँ बेहतर होती जा रही हैं, और प्रयोक्ताता का क्षेत्र विस्तृत हो रहा है; गेमिंग उद्यान से परे शाखाएँ इस तकनीक को अपने प्रदान कार्यों में समावित करने की ओर सक्रिय रूप से आकर्षित हो रही हैं।

पर्यटन क्षेत्र: स्थानों का डिजिटलीकरण

नई एप्लिकेशनें पर्यटन उद्यम से उभरती हैं और उपयोक्ताओं को उनके वर्तमान वातावरण से दुनिया के किसी भी हिस्से में बदलने की किमत को समझती हैं। बहार 2015 में दक्षिण अफ्रीका पर्यटन, मैंचेस्टर और लंडन में चुने गए बारों में मेहमानों को “पाँच मिनट का वर्तमान वातावरण अनुभव” प्रदान करता है, जिसमें केप टाउन की टेबल माउंट पर अबसेलिंग करना और शार्क केस डाइविंग शामिल है, जिससे देश को एक उत्कृष्ट छुट्टी गंतव्य के रूप में प्रसिद्ध किया गया (Bold, 2015)। इस उपयोग मुख्यतः मनोरंजन से जुड़ा रहता है, जैसे जेसन किंग्सली ने के लिए लिखा था कि वर्तमान वातावरण पर्यटन को “दिन ब दिन” तक सीमित करना अर्थहीन है; अधिक बड़ा व्यापार है।

सांस्कृतिक विरासत और कुत्सित प्रयुक्तियाँ

शुरुआती अपनाने वाले: पहुँच-केंद्रित दृष्टिकोण

सांस्कृतिक विरासत उद्यान में वर्चुअल वास्तविकता की ओर के प्रथम अपनाने वालों में से अधिकांश ने तकनीक का उपयोग विशेष रूप से दूरस्थ आगंतुकों के लिए अधिक पहुँच प्रदान करने के माध्यम के रूप में किया है; इसी क्रम में कुछ संगठनों ने “वर्चुअल टूर” अनुभव प्रदान करने पर केंद्रित किया है।

• कोर्टाउल्ड गैलरी
• डूलविच पिक्चर गैलरी

ऐतिहासिक संदर्भ का पुनर्प्रापण

इन शोधकार्यों पर निर्माण करने वाली कुछ संस्थाएँ, साथ ही वास्तविकता (VR) का उपयोग करके संग्रह वस्तुओँ को प्रदर्शनी या अभिलेागारक्षों से बाहर निकालकर उन्हें उनकी मूल ऐतिहासिक संदर्भों में वापस लाने का प्रयास कर रही हैं। अप्रैल 2015 में Chronicles VR के साथ विकसित किया गया एक एकदिवसीय डेमो कार्यक्रम में, न्यूकैसल स्थित ने दर्शकों को मुज़ेयम की सेरामिक संग्रह से भरी गई वास्तविकता की एक यूनानी विला का प्रफ़ेक्षण करने के लिए Oculus Rift 3B शिरोहारों (headsets) का उपयोग करने का मौका दिया।

ब्रिटिश म्यूजियम अनुभव: अध्ययन संदर्भ में VR

2015 के ग्रीष्म काल में, अपने Great Court में एक वर्चुअल रियलिटी वीकेंड का आयोजन करता था; इससे सामान्य जनता Samsung Gear VR हेडसेट, Samsung Galaxy टैबलेट्स और एक प्रोजेक्टर कुब्बे के माध्यम से वर्चुअल रियलिटी तक पहुँच सकती थी। इसके माध्यम से ब्रिश म्यूजियम दुनिया में वर्चुअल रियलिटी को एक शिक्षण कार्यक्रम में शामिल करने वाले प्रथम म्यूजियमों में से एक बन गया। SDDC म्यूजियम के लिए एक डिजिटल शिक्षण कार्यक्रम प्रदान करता है; यह सप्ताह के हर दिन और हर वीकेंड में परिवार, युवा और विद्यालय के आगंतुकों के लिए दरवाजे के पास गतिविधियाँ और बुक करने योग्य सत्र प्रदान करता है। इन सत्रों में सहभागियों की शक्षा में सहायता करने के उद्देश्य से विविध डिजिटल उपकरण और सॉफ्टवेयर को एक उपकरण के रूप में उपयोग किया जाता है; यह दर्शकों को संग्रह की खोज करने, उसमें शामिल होने और उसके प्रति प्रतिक्रिया देने के लिए प्रेरित करने पर ज़ोर देता है।

चिकित्सालय आकार: चिकित्सा और पुनर्स्थापना

साक्षात्कार वास्तविकता का वैज्ञानिक महत्व केवल सांस्कृतिक अनुशासनों तक सीमित नहीं है; यह चिकित्सात्मक संदर्भों में भी एक गहरी जड़ें जोड़ता है। रोगियों को सुरक्षित और नियंत्रित वातावरण में त्वरकों के सामने आने की कुशलता प्रदान करता है। इसी प्रकार VR-आधारित चिकित्सा, भय के उपचार में, दुख के प्रबंधन में, शल्यचिकित्सा के दौरान ध्यान भटकाने में और शारीरिक पुनर्चिकित्सा के अभ्यासों को गेमीकरण में प्रमाणित प्रभाविशालिता दिखाई है।

तन्त्रीय व्यवस्था के आधार

साक्षात्कार में वास्तविकता की क्लिनिकल प्रभाविता के पीछे, दिमाग की () और शरीर की अगाही (proprioception) को साक्षात्कार में वास्तविकता में भी प्रसंस्कार करने की क्षमता है। दिमाग का एक साक्षात्कार माहौल को “वास्तविक” के रूप में कोड करने का रुझान जितना मजबूत होता है, उतना ही अधिक थेराप्यूटिक प्रभाव उत्पन्न होता है; यह स्थिति सिस्टम के शोषण के स्तर की क्लिनिकल परिणामों के लिए भी क्रिटिकल महत्व की है।

शैक्षिक नतिज़ा और भविष्य की दृष्टि

वास्तविकता की विर्तमान अनुभूति दो सदियों से अधिक समय से चल रही विकल्पीय वास्तविकता के अनुभूति के मानवीय आवश्यकता का डिजिटल प्रकाशन है। गेम उद्योग में शुरुआत से लेकर पर्यटन और सांस्कृतिक विरासत क्षेत्रों में विस्तृत प्रयुक्तियों तक, इस तकनीक ने निरंतर विकास किया है। ब्रिटिश म्यूजियम की VR परियोजना जैसे प्रयास वास्तविकता की विर्तमान अनुभूति के शिक्षण संदर्भ में मान्यता की जांच बच्चों और युवाओं के लिए विद्यालय परिवारों के लिए कर रहे हैं; घटना से ली गई सारांशात्मक मूल्यांकन के साथ-साथ परियोजना की शुरुआत से अब तक किए गए ताज़ा प्रयोग भी तकनीक और अनुभूति के भविष्य के अनुभावों को लेकर लेख को समाप्त कर रहे हैं।

भविष्य में वास्तविकता (VR) के सबसे महत्वपूर्ण विकास क्षेत्रों में से एक सिस्टमों का पक्का होना और आर्टिशियल इंटेलिजेंस से सहायता पाने वाले गतिशील वातावरणों का निर्माण होगा। इस दिशा में नैतिकता, पहुँच और संवादात्मक भार (cognitive load) प्रबंधन जैसे मुद्दे भी अनुसंधानकर्ताओं का ध्यान खींचेंगे।

शैक्षिक मूल्यांन और संदर्भ

वास्तविकता केवल एक उपभोक्ता तकनीक नहीं है; यह मानवीय ग्रहण, स्थानीय अनुभव और सीखने की प्रक्रियाओं के साथ गहराई से प्रतिचार करने वाली एक अनुशासनीय (interdisciplinary) क्षेत्र भी है। उपरोक्त व्याख्या से स्पष्ट होता है कि इस तकनीक ने अपने ऐतिहासिक मूल से लेकर उसकी यंत्रणाओं, उद्योग-स्तरीय प्रयुक्तियों और चिकित्सीय मूल्य तक के विस्तृत व्याप्त क्षेत्र में एक व्यापक ढांचा प्रदान किया है। निम्न लिखित स्रोतों की सूची दी जाती है:

• बूरदा, जी. सी., & कोइफेट, पी.वर्चुअल रियलिटी तकनीक
• बोल्डकैसनार मेखन
• किंग्ली, ज.द गार्डियन
• वर्चुअल रियलिटी सोशियलिटी
• पश्चिम, बी.डेथ अन द पेल हॉर्स
• वर्कमन, ई.स्रोत: आर्काइव टेक्स्ट

नोट: यह लेख ब्रिटिश म्यूजियम की वर्चुअल रियलिटी परियोजना से जुड़े एक पुराने आर्काइव स्रोत लेख पर आधारित है; तकनीकी शब्दावली और क्लिनिकल मापांक को विषय के शैक्षणिक आधारों को समृद्ध करने के उद्देश्य से विस्तृत किया गया है। कुछ स्रोत मूल पुराने आर्काइव लेख से लिए गए हैं, और अपूर्ण बाइबलियोग्राफिक विवरणों के लिए मूल स्रोतों का प्रयोग किया जाना चाहिए।

स्रोत नोट: यह अध्ययन http://mw2016.museumsandtheweb.com/paper/virtual-reality-at-the-british-museum-what-is-the-value-of-virtual-reality-environments-for-learning-by-children-and-young-people-schools-and-families/ से संरक्षित दस्तावेज़ों के आधार पर एक शैक्षिक तकनीकी समीर्मा फ़ॉर्माट में तैयार किया गया और अपडेट किया गया।